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商丘職業技術學院教材建設規劃及管理辦法
2010-09-06 15:14  

一、指導思想

我院教材建設的指導思想是:以馬列主義、鄧小平理論和“三個代表”為指導,全面貫徹國家教育方針和科教興國戰略。以深化課程體系和教學改革,培養學生的創新能力和實踐能力,全面提高教學質量為重點。總結經驗,認真研究教材建設的新思路、新機制和新方法,加強組織領導,加大資金投入,出版一批既能反映現代科學技術先進水平,又符合我院人才培養目標和培養模式,適應性強,質量高的教材。

二、目標和任務

(一)在我院“五年發展規劃”期間,計劃編寫并出版教材50-60部,力爭3-5部教材獲省(部)級國家優秀教材。

(二)突出重點,提高質量,著力抓好主干課程的教材建設。

重點教材包括國家級、省(部)級校級重點規劃教材。優先考慮:1、在教學過程中反映較好、經修訂符合培養計劃要求的高質量教材。2、對內容體系改革力度較大,能體現新的教育思想和人才培養模式,較好反映國內外現代科學技術的最新發展,符合我國實際,與現有教材相比具有明顯特色的教材。3、集中力量抓好自編教材的編寫工作,重點放在特色專業和師資力量較強、教學和科研水平較高的系(院),把優化內部體系的教材建設和優勢、有特色的專業教材建設列入我院重點建設規劃。

(三)重視實踐教學環節的教材建設

實踐教學環節的教材建設,必須做到有理論教學相配合,與新的教學實驗設備相適應。符合教學大綱的對實踐教學環節的要求:已經獨立設課的實驗、編寫與課程配套的實踐教材;沒有獨立設課的實驗,編寫與主教材相配套的實驗指導書以及相應的課程設計、畢業設計資料。實踐教學環節的教材建設要體現規范化,具有創新性與綜合性,同時有利于對學生能力的培養。

(四)電子教材、多媒體教材的建設

鼓勵教師開發與文字教材相配套的多媒體教材,計劃開發并出版發行多媒體教材5-10部。

(五)加強教材管理工作

繼續加強教材選用管理、規范選用程序,大力推廣使用“面向21世紀課程教材”“規劃教材”和高職高專教材,選用以上國家級、省部級優秀教材達到60%-70%。加快教材的更新換代,縮短使用周期。

三、管理辦法

(一)本著“兩級管理,系為基礎”的原則,對規劃建設教材進行管理,更新觀念,深化教材改革。

(二)凡列入規劃的教材,由教務處、教材管理辦公室及各系協助檢查其建設工作,對于不合格者,視情況或調整或終止立項。

(三)加強組織勞動,加大資金投入,建立專向基金。建立激勵機制,對編寫教材獲獎或列入國家規劃教材及省(部)級優秀教材,學院給以獎勵。

(四)要求編寫規劃教材應在計劃時間內完成。最長不超過一年,否則列入下一年度必報計劃。不按時完成編寫任務,學院不再接受主編在五年規劃中申請的新規劃教材。

(五)教材編寫完成后,院教材管理辦公室可接出版社委托,聘請2位專家進行評審,根據專家評審意見確定其教材是否正式出版。

(六)對于按時完成的高質量教材,學院應優先推薦參加國家級、省(市)部優秀教材的評獎,并納入院優秀成果獎的評選。

商丘職業技術學院教材管理辦公室

00年九月六日

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